ThS Đỗ Nguyễn Đăng Khoa

ThS Đỗ Nguyễn Đăng Khoa hiện là giảng viên tại Cao đẳng Sư phạm TP.HCM. Thầy là teacher trainer và từng đảm nhận vị trí quản lý học thuật tại IELTS Vietop. Thầy từng đạt học bổng Hornby danh giá (2021-2022) và hoàn thành chương trình Thạc sĩ TESOL tại Đại học Warwick, Vương quốc Anh. Thầy Khoa đã trình bày tại một số hội nghị và hội thảo trực tuyến về TESOL trên khắp thế giới, bao gồm VietTESOL, CamTESOL, LaoTESOL và IATEFL. Thầy cũng là người sáng lập Câu lạc bộ EL-Tea, một câu lạc bộ giáo viên phát triển chuyên nghiệp có trụ sở tại Đại học Warwick, Vương quốc Anh. Lĩnh vực nghiên cứu bao gồm học ngôn ngữ có sự hỗ trợ của máy tính (CALL), thực hành phản xạ (RP) cho việc đào tạo giáo viên ngôn ngữ thứ hai, giảng dạy ngôn ngữ dựa trên thông tin ngữ liệu và phát triển tài liệu và chương trình giảng dạy.

Mr Do Nguyen Dang Khoa is a lecturer at the National College of Education, Ho Chi Minh city. He is also a teacher trainer and academic manager at IELTS Vietop. He was a 2021-2022 Hornby Scholar, with an MA TESOL at University of Warwick, UK. Khoa has presented at several TESOL conferences and webinars around the world, including VietTESOL, CamTESOL, LaoTESOL and IATEFL. He is also the founder of the EL-Tea Club, a professional development teacher club based at the University of Warwick, UK. His thematic areas of interest include Computer-assisted language learning (CALL), Reflective practice (RP) for second language teacher education, corpus-informed language teaching and material and curriculum development.

PUBLICATIONS

Do, K. (2023). Video-mediated Dialogic Reflection for Teacher Professional Development. In Multidisciplinary Applications of Computer-Mediated Communication. IGI Global. 

Lamb, M., Aly, Y., Arlindo, C., Dahal, G., Do, K., Elmaghrabi, A., Fadidac, F., Ferdouse, J., Hakimova, U., Juniastuti, I., Kanyama, G., Krynska, N., Mwinkuka, W., Nguyen, H., Olaosebikan, B., & Uwamahoro, J. D. (2023). The Hornby Scholars presentation: Standards of English in the Global South. In IATEFL 2022 Belfast Conference Selections (pp. 26-29). IATEFL.